用心呵护特殊成长，精准共育静待花开——幼儿园多动幼儿精细化教育纪实

幼儿成长存在显著个体差异，在日常保教工作中，部分幼儿存在注意力薄弱、自控力差、好动冲动等多动行为特征。为助力幼儿身心健康成长，我园坚持因材施教理念，以科学的教育方式引导幼儿改善行为习惯，同时搭建高效家园沟通桥梁，携手助力幼儿蜕变成长。

在园内教育引导中，教师摒弃批评说教的教育方式，实施个性化、精细化干预。首先优化教学环境，为多动幼儿安排安静、低干扰的座位，精简桌面物品，减少外界因素分散幼儿注意力。其次细化一日活动规则，将复杂的集体要求拆解为简单易懂的小指令，通过听指令游戏、拼图、串珠等活动，针对性训练幼儿专注力与肢体自控能力。

同时，教师秉持正向教育原则，善于捕捉幼儿微小进步，以口头表扬、积分奖励等方式给予肯定，帮助幼儿建立自信，主动约束自身行为。面对幼儿冲动、好动的不当行为，教师耐心引导、温和纠正，教会幼儿懂得遵守规则、控制情绪。

家园同心，方能共育花开。针对多动幼儿的教育工作，家园沟通尤为关键。在与家长沟通时，教师坚持科学、温和、共情的沟通方式，不随意给幼儿贴“多动症”标签，客观如实反馈幼儿在园表现，同时肯定幼儿性格活泼、阳光开朗等闪光点，缓解家长的教育焦虑。

此外，教师主动向家长分享专业育儿方法，建议家长在家中统一教育标准，减少电子产品使用，多陪伴幼儿开展静态专注力训练，杜绝打骂式教育。同时保持常态化双向沟通，及时同步幼儿成长变化，解答家长育儿困惑，统一家园教育理念与方式。

每一个孩子都是独一无二的天使。未来，永丰县第二幼儿园将持续深耕精细化教育，尊重幼儿个体差异，用爱心、耐心与专业守护每一位幼儿的成长，以优质家园共育，陪伴幼儿稳步成长、向阳绽放。（万天宇）